一年級“陪讀筆記”熱傳

來源:揚子晚報时间:2019-09-24 10:14:47

“陪讀筆記”部门內容。

“天才、天空、天氣……驚天動地、頂天立地、天誅地滅、開天辟地、天南地北……每個字除了筆順筆畫之外,還組了八九個詞,五六個成語。”近日一位網友smiling在朋友圈曬了一份一年級新生的陪讀筆記,網友們紛紛點贊。一位網友体现:“本以爲是三四年級的語文筆記,沒想到一年級就拓展得這麽深,我對一年級還停留在aoe的印象,瞬間就被碾壓了。”

應衆多媽媽的要求,這位媽媽還專門建了一個“伍老師家庭伴讀交流群”,分享自己的伴讀經驗和心得。家長們留言:“伍老師真正讓我體會到什麽是引導有心又養育無痕和玩中學!”記者也加入這個群並采訪了這位有心有愛的媽媽。

新生媽媽這樣說——

爲什麽要做陪讀筆記?

用碎片時間讓孩子養成高效學習的習慣

據了解,伍老師曾經是一位從教12年的中學老師,目前從事健康治理、營養咨詢工作。

“这样两页满满的条记要花很长时间吧?”当记者提出这个问题时,伍老师体现,这个条记是孩子一个单元学完了,做的深度复习。“其实我都是利用碎片时间好比等公交车的时候,放学路上、开车等红绿灯、在外面用饭等上菜的时间,跟孩子玩组词、词语接龙的遊戲,慢慢过渡到成语接龙、故事接龙,无形中提高了孩子的逻辑思考和语言表达能力。因为有平时的日积月累,这个条记做起来还是很快的。”

“我的女兒6歲半,在武漢一所私立學校讀書,每天7點多上學,5點10分放學,晚上一般9點上床。這期間周一到周三,小孩要上英語的網課、周四要學一個半小時舞蹈課,每天晚上除了完成當天的作業還要練琴,睡前還要講故事,因此小孩的時間是非常緊張的。”

在采訪中,伍老師告訴記者,“我必須讓孩子養成高效學習的習慣,否则學這麽多,她一拖拉,家長一督促,小孩會厭學,我努力讓孩子覺得有意思,高效學習,進入良性循環。”

如何提高孩子的學習興趣?

学会示弱,带着遊戲任务去上学

如何在遊戲中提高孩子的兴趣,伍老师分享了不少有用的小诀窍:“在词语接龙中,有时候家长要学会示弱,假装很难思考很久,甚至嗔怪他:讨厌,你出的这个题目怎么这么难呢?你能帮我想一想吗?这时候孩子就会得意地咯咯笑起来,他会帮你组一个新词,当孩子眉飞色舞表达的时候,妈妈一定要给他回应给他鼓舞,他就会更情愿去表达。”

如何让孩子乐于分享校园趣事,做很好的亲子沟通,也是很多妈妈的难题。伍老师分享一个小妙招——给孩子设定遊戲的目标。“宝物,我们今天玩一个遊戲,你们班上那么多小朋友,你觉得哪个小朋友最可爱。”孩子会细心观察,放学后给妈妈一个答案。“为什么你觉得他最可爱?发生了什么事?或者因为一个好笑的面部心情?”在妈妈的追问下,孩子就会噼里啪啦地给你讲很多,而且是经过观察的结果。这个过程中无形中提高了孩子的语言表达能力。妈妈这时候只要追加表彰:“宝物,你太棒了,你表述得绘声绘色,这个孩子就好像站在妈妈面前一样。”

網友質疑

妈妈太厉害 孩子会依赖

“我不覺得這樣是很好的行爲,媽媽如此用心學習,孩子上課時就可以不用認真學了,反正有媽媽墊底。一種角色的過分幹預,會造成另一角色的空位。”

也有網友提出質疑:“即便媽媽是學霸,真的可以陪伴孩子學習到上大學,那也會讓孩子變得沒有獨立思考的能力,在學習這件事情上對媽媽産生依賴。家長不要把對這個世界的恐慌,對孩子未來的恐慌情緒傳染給孩子。每種角色各司其職是最好的選擇。”

对此,伍老师体现,因为小孩目前还是一年级的小学生,不会写字,所以妈妈代劳,只是为了资助小孩养成深度复习和思维拓展的习惯。后面随着小孩会写的字越来越多,这些条记就会交给孩子独立自主完成。“语文学习就是一个先把书读厚,再把书读薄的过程。”(扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖)

責任編輯:FD31
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